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教育傳媒到校
2023年10月

教育傳媒到校直擊佛教孔仙洲紀念中學 - 2023年10月

拓闊學習經歷　發掘無限可能

佛教孔仙洲紀念中學四十年來秉持佛化教育「明智顯悲」的精神，培養同學建立正面的價值觀。陳詩韻校長帶領其教學團隊，積極裝備學生，鞏固學問基礎，以智慧迎接新時代的學習模式，並教導同學以慈悲關懷弱勢、服務社會。

連結校外資源　開拓多元課程

邁向人工智能的年代，教育也迎來變革的契機，教與學不再囿於舊有的模式。經常參與各種教育研討會及青年培育工作的陳校長表示：「我非常鼓勵各科組老師與校外教育團體合作，為學校引入新思維、新教學元素。」故此，英文科參與「賽馬會教師創新力量」計劃，將教育創新意念、跨界協作等元素，帶進英語學習領域；中文科參與香港教育大學的「提升中學生中國語文寫作能力及教師評估素養」計劃，也參加了康樂及文化事務署「學校文化日計劃」，帶領學生參與多姿多彩的文化藝術教育活動，如「戲解文言」以靈活多變的舞台表演手法，呈現著名篇章——《木蘭辭》及《桃花源記》，提升同學們對文言文的興趣。

學校的藝術教育課程因應學生的喜好及能力而設計，形式非常多元化。初中階段，學生可以自己設計課室門貼、舉辦作品展，更有不同藝術範疇的専題講座及表演，激發學生的創作潛能。學校亦設有合唱團、敲擊樂團、創藝隊，發展學生的興趣。此外，為延續藝術的基礎學習，高中設綜合藝術課，與不同演藝團體合作，如粵劇營運創新會、長春社及康文署等，涉獵中西方不同藝術範疇，有系統地發展學生的創意、美感及對藝術的鑑賞能力。

高中多元文化課程　學習新體驗

高中選修課程靈活，學生可根據興趣及能力選科，學校更為高中生設計多元文化課程。生命教育課程邀請專業導師帶領學生以真實處境進行小組討論，訓練他們如何面對逆境，建立正面思維的價值觀；中華文化課程會舉辦茶藝活動，同學從泡茶、品茶中學會修心養性；另外，還有欣賞南蓮園池建築特色及製作傳統小食等活動。價值教育成長課程—I-maker計劃，則讓學生設計學校的休憩角及小食部，過程中學生要考量不同的因素，培養他們的創意思維，同時增加對學校的歸屬感。特色各異的課程令學生能充分發掘不同的知識領域，引領他們在過程中找到自己的學習目標，提升學習主動性。

樂於學　拓展視野

學校積極培養學生主動學習，更重視學習的趣味性。「燃點學生的學習興趣是推動學生自主學習的重要一環，今年本校的關注重點是『樂於學，拓展視野』，因此學校以多元化、富趣味的課堂設計，讓學生體驗到學習之趣，繼而專攻擅長的範疇，各展所長。」陳校長表示，各科均設計小組專題研習，探究題目包括歷史人物、中華文化、環保減廢、製作飛天降傘等等。圖書館亦舉辦不同主題的書展及活動，拓闊學生的閱讀領域。其次，學校每年舉辦活動日，帶領學生走出教室，考察新界文化、走訪宗教聖地、探索職業性向等。人文學科方面，配合科目需要，舉辦了不少校外研習活動，如地理科帶學生親身走遍地質公園，現場認識地貌的特色；歷史科参觀本地古蹟，生物科考察營等。活潑的學習模式讓學生自主學習，同時也讓學習活起來。

此外，疫情過後，學校老師積極推薦學生參與各項境外交流考察團，陳校長也親自帶領學生到廣州考察，認識廣州未來規劃，以及青年在大灣區發展的機遇。「看到同學們都活潑地交流，殷切地學習新事物，我也非常雀躍！」暑假期間，學校數十名學生參加了十個交流團，涉足中國各地、歐洲多國。考察學習範疇包括科技發展、生態保育、歷史文化、義教與交流等等。學生在考察學習中，不但認識到國家過去的歷史軌跡，體驗到國家近代的發展成就；更重要是開闊了眼界，豐富了經歷，為未來訂下了努力奮進的目標。

敢創新　打造創科空間

為配合創科教育發展的需要，學校早於 2016年參加教育局「專業發展學校計劃」，以試點計劃形式開展初中校本STEM課程，引入多元探索活動，讓學生於不同學科接觸創新科技，經過幾年的實踐、優化及調適，校本 STEM課程發展日臻完善。「非常感謝百仁基金資助，全新建立的多元學習室今年啟用，良好的學習環境及齊全的硬件配套，讓
教與學有更好的成果。」陳校長說。

學校更成立創新科技隊，讓有能力及興趣的學生能夠接受更專業及系統的培訓，強化他們的創新思維。去年隊員學習智能耕種，運用 IOT 監測植物的生長環境，例如土壤濕度、溫度等，更運用學到的知識參加人工智能垂直耕種比賽。暑假期間，獲香港大學藥劑系邀請參與「約你學藥理」工作坊，25位學生親臨香港大學醫學院，由「香港醫衞大數據之父」黃志基教授講解醫衞大數據的發展；並到大學的實驗室做實驗，大大提升了學生對醫療相關學科研究的興趣。

行悲願　自覺覺他

除了「樂於學」，學校更期望學生能夠「修自身、行悲願」，實踐佛化價值。秉承佛陀「自覺利他」的信念，學校一直關心學生的價值教育、發展品德教育課程。宗教部透過不同活動，孕育善果籽。如參與蓮池寺的禪修日營、校內舉辦觀音文化節、素食推廣等。學校數年前開始推動午間禪修，陳校長表示：「禪修能夠讓學生靜下心神，覺知自身，與大自然聯繫，從而緩解他們精神上的焦慮，提升正向情緒。」宗教部更與家長教師會合作舉辦「家長慈心學苑」，紓解家長在管教子女方面的壓力，使家校連成一線，照顧學生的成長需要。

此外，學校透過全校性的「義種福田」義工服務計劃及「義工青苗」義工領袖培育計劃，多年來積極鼓勵學生參與義工服務，廣結善緣，滋養學生的慈悲心。因此學生都樂於助人，具備服務社會的精神，每年更累積數千小時的義工服務時數，在區內素有口碑。